几乎所有的人都对歌曲、口诀及节奏感强的诗词等表现出较好的记忆力。因此，人的大脑对韵律和节奏感强的识记材料识记效果要好得多。研究表明，有节奏的识记材料能使大脑多个区域工作，尤其是较好地利用了右半脑的功能，同时使人的身体放松，对大脑产生较强的刺激，因而能提高记忆的效果。

    幼儿学习不追求系统，因此，很多知识显得杂乱无章，对于很多有内在联系的材料如四季、26个字母等，因为幼儿不懂其内容，无法发现和利用规律，记忆起来很费劲。因此，对于主要是利用机械记忆和无意识记忆的幼儿，把杂乱无章的内容及幼儿难于总结其内部联系的学习内容编成歌诀，幼儿就容易记忆了。