一、思维是智力的核心成分

(一)思维是多种学科研究的对象

思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验,成功地解决某种问题（或完成任务），且并表现出良好适应性的个性心理特征。

(二)智力和能力属于个体差异，属于个性.从心理学的角度研究有四个方面:

1.从发展的水平差异来看：

‘天才’的智商有正常的也有超常规的，目前心理学主要用智商来表示。是否智商高就有成就，智商低就没有出息呢？调查发现诺贝尔奖金获得者的智商均属于中等智商或者说正常智商。因此看一个人还要看非智力非能力的因素。如美国前心理学会会长,著名心理学家斯登伯格是靠非智力因素取得成功。由此可见智商仅仅可作为发展的基础，人的智商有差异只说明发展的水平有差异——这是心理学研究的一个结果。

2.从一个人的发展方式看：

一个人的认识和认知方式是有区别的。在心理学上叫场独立性，场依存性。个性从智力认识的角度：有些幼儿有主见，但有些幼儿什么都依赖、什么都问老师或家长，有些幼儿处于两者之中。

3.从不同的智力类型看：

从智力组成类型来看人与人之间有很大的差异，因此幼儿均需要各种各样的心理能力来组合使用。比如语文考了90分的三名同学之间是有差异的，这就是人与人之间有不同的智力类型。

4.从一个人智力表现范围看：

(1)学习和非学习领域  是否成绩好的有出息而门门补考的就一定没有出息呢？其实学习好的人可能有出息，学习不好的人可能照样有出息。人的智力表现领域是不一样的;

(2)表演和非表演领域  表演领域指音体美的表演能力，有的人在表演领域有出众的才华,有些人没有这样的天赋但能在非表演领域如鱼得水。

(3)学术和非学术领域    有些人做学问不行但其它的却很在行，亦即心理学认为智力会表现在——发展上、方式上、组成的类型上、表演范围上。什么叫智力和能力？它是一种个性心理特征，即成功的解决问题或良好的适应性。从定义上说就是指成功的解决每个问题、表现出良好适应性的个性心理特征。认知心理学认为“思维”是指概括的、间接的解释事物本质联系的，规律性的一种认知过程。

(三)智能结构：

1.天赋或者心理机制的亚结构

  即思维结构，说的是智力能力。我们要承认思维有先天性，同时强调遗传跟人的智力、能力、思维发展的可能性，而这种可能性变成现实性的关键是环境与教育。

2.认知亚结构，它又包括思维（核心）、感知（观察）、记忆、想象、言语和操作技能

这就是各种智力的成分模式，所有这些都围绕思维来进行，构成智能的结构。

3.非认知因素或动力亚结构

4.智力的学科能力亚结构

  随着人的成长，科学、音乐、美术能力等构成多层次、多因素、多维度的多元智能。