★对孩子的建议多使用肯定句

　　处于第一反抗期的孩子的口头禅是“不”，他要以此显示自己的存在。当父母好心地征求他的意见，他却常常不假思索地说“不”。既然这样，家长就要尽量避免说“我们吃饭好吗”，而是直接传达“我们该吃饭了”这个规则。如果需要征求孩子的意见，先提供否定词，再提供肯定词，例如：“我们要见一个阿姨，你是不叫‘阿姨好’还是叫‘阿姨好’？”根据孩子理解和记忆语言的特点，他常常会选择第二个方案。

　　★不要在“薄弱之处”放弃原则

　　孩子的发展通常不会很全面，可能在某一方面存在薄弱之处，例如有的孩子在其他方面都很好，但是吃饭颇让父母劳神；有的孩子喜欢唱歌画画跳舞，但是不愿意弹钢琴。父母为了让孩子多吃一口饭、多弹一会儿琴，不惜答应孩子提出的交换条件甚至无理要求，父母的“哪根神经最弱”被孩子一览无余，时间长了，他就专抓父母的弱点进行对抗，也不再理睬父母的合理建议了。

　　特别提醒：

　　★不能要求孩子绝对听话、惟命是从

　　虽然，父母的大多数要求和做法是为了孩子而且是正确的，但还是不能忽略孩子的态度和意见。父母应常常鼓励孩子说出自己的想法，使自己的要求更贴近孩子的心理，不要以为“小孩子不懂什么”，孩子长时间不受尊重，就会变得不自信，更别提创新意识与能力了。父母给孩子的建议中为他留有一定的自由，让他感觉到配合父母的建议是快乐的、身心愉悦的，那么他合作的积极性和动力就强；否则，高控制环境下的孩子常常以退缩或者攻击的方式拒绝父母的建议。

　　★你是否在有意无意间赞赏孩子的狡辩？

　　有的家长会用一种语气表达很欣赏宝贝的“狡辩”，例如：“你的小嘴还挺能说！”“嗬，有主意的小家伙！”有的家长用假装生气的态度对孩子说：“不许狡辩！”但是孩子能够读懂家长内心的潜在的欣赏，这种潜在的欣赏比直接明了的表扬更让孩子有快感，于是他获得了一个行为规则——反驳父母的建议能获得他们的好感，所以他不听取父母建议的习惯就这样悄然形成了。

转自：《为了孩子》