中国著名心理学家 儿童教育专家  林崇德

一、思维是智力的核心成分

（一）、思维是多种学科研究的对象

    思维并不是心理学唯一研究的学科，思维是多种学科研究的对象。哲学、逻辑学、语言学、人文学、教育学都研究它，但相当分量是在心理学的研究里。而心理学的研究主要是从智力这个角度研究思维。

什么是智力和能力？

    智力和能力是指成功地解决某种问题（或完成任务），且表现出良好适应性的个性心理特征。

    从幼儿园到大学教育都提倡“发展智力培养能力”，我们经常在谈谁有特色，强调因材施教。因为人才的差异取决于他的智力和能力，存在着人与人的个体差异。毛泽东老人家曾经说过 “一个人的能力有大小。”诸位，你的能力大，我的能力小，构成人与人之间存在的差异。毛老人家曾经批判他的副手、当时的副统帅林彪的天才论。老主席曾这样说过，“天才者无非就是聪明一点。”换句话说，就是讲“聪明与笨的问题。”在座各位老师，你聪明，我笨就构成你我之间的智力差异，因此从毛泽东的话里，我们引申出智力和能力，统统属于个体差异，通通属于个性，当然这不过是伟人的话。

（二）、智力和能力属于个体差异，属于个性，从心理学的角度研究有四个方面:

首先从发展的水平差异来看——

    一个人的智力从小到大可以分为超常规的，就是所谓的天才；可以是正常的，也可以是异常规的。用什么来表示呢？目前心理学主要是用智商来表示。智商如果是90～110表示智力正常，110～130是中上，130以上那就是超常，90～70是中下，70以下是白痴。

    是否智商高就有成就，智商低就没有出息呢？那不见得。诺贝尔奖金获得者，基本上没有超常的人。诺贝尔奖金获得者的智商是在90～110之间，属于中等智商或者说正常智商，但待会我要讲到他们从小所养成的非智力因素是难能可贵的，因此谈智力和能力，还要谈非智力非能力的因素。

    美国有位心理学家叫斯登伯格，他是美国心理学会的前主席。相当于中国心理学会的副会长，或者副理事长。去年2003年是主席，今年2004年是后主席，相当于中国的顾问。斯登伯格他研究智力是全世界有名的，但他从幼儿园开始，小学、中学智商通通不及格，也就是说智力测验都不到90。本来他的智商测定成绩是应该保密的，不知被哪为快嘴的老师泄密了，同学们称他为白痴。他的智商测验结果在幼儿园、小学没人泄露，中学被泄露后大家都称他为白痴学生。他背上了包袱，但是同时也致使他努力奋斗，后来他考上了美国的十大名牌大学之一——美国耶鲁大学。他觉得耶鲁太美了，希望将来能在耶鲁工作，可惜美国的学制，本校毕业生不能够留校。他就问人家，“我学的是心理学，我研究的是智力，主要是要研究我自己智力怎么提高，那么请问美国心理学第一把交椅的学校是哪所学校？”有人告诉他是美国排名第三的丹佛大学，于是他考上丹佛大学。硕士博士加起来也要6～8年才能完成，可是作为一个智商不及格的年轻人，他只用了3年的时间就拿到了博士学位。靠什么？看来当然不是靠他的智力，不是靠他的能力，是靠他的非智力因素。后来他拿到了博士学位以后，如愿以偿的回到了耶鲁大学，美国排名前十名的美丽的耶鲁大学。现在的小布什也是耶鲁大学的毕业生，门门功课不及格的另类学生。呆会我们再讲小布什。