（二）、观察记录分析：
我们对幼儿活动情况进行了记录，对每名幼儿进行了至少10次的观察记录。

例如：

幼儿思维训练观察记录表
记录教师：廖江绮
观察对象：孙嘉木  （男）           年龄：3岁半                     班级：小一班

观察 日期	序号	每一页时间		完成程度		兴趣的表现	遇到的问题 包括背面练习	思维策略	备注
		进入状态时间	实际操 作时间	1	2
2004/ 3/22	4023 第2页	30秒	1分钟	成功		开始有点不明白，但是很认真 的思考。	涂色不太顺利，涂出了轮廓线外，不太细心。	从红色的游戏钮开始，先找红色的帽子。左上第一个图。	对颜色感兴趣。
2004/ 3/29	4023 第5页	1分钟	1分30秒	不成功	成功	思考时间比较长，有些犹豫，但是很认真。	对图形和姿势相匹配有点困难。特别是侧面的姿势。	从图片左上第一个姿势开始进行。 红-黄-蓝--橙-绿-紫
2004/ 4/5	4023 第8页	50秒	1分钟	成功		很自信，边做边说：老师，我全做对了。	比较顺利	从图片中的红色钮开始。左上第一个图。
2004/ 4/12	4023 第10页	50秒	1分钟	不成功	成功	第一次不够专心，看错了颜色。绿和蓝混了	绿、蓝、混淆。 后面作业不太理解，没按要求涂。	从图片中的红色钮开始。右上第一个图开始。	对红色感兴趣
2004 4/19	4023 第14页	40秒	50秒	成功		边做边自言自语，这是小车的，这是气球等	完成比较顺利，做后面走迷宫很轻松。	从图片左上第一个图形开始。对应的红色钮。
2004 4/26	4020 第1页	30秒	50秒	成功		很感兴趣：被子上有小汽车，枕头上也有。	完成顺利	从左上第一个图形开始，对应的是红色钮。
2004 5/10	4020 第5页	30秒	50秒	成功		用手指点着，边数边做。	后面作业积木没有按照套圈的规律来涂	还是找到红色钮，从最左上开始。
2004 5/17	4020 第7页	30秒	1分钟	不成功	成功	我看过恐龙的书，我家有，还是白雪公主。	第一次不理解巫婆和扫帚是对应的。	从飞机先开始 对应的是橙色钮。	从熟悉的开始
2004 5/24	4020 第9页	20秒	40秒	成功		这个不就是找一样的吗？	很顺利	从小汽车开始找，左上第一个图形，对应蓝色钮。
2004 6/7	4020 12页	40秒	1分钟	不成功	成功	我喜欢唐老鸭， 我看过动画片。	第一次土著对狼，小红帽对帐篷。	先做会的，唐老鸭等，不理解土著和帐篷的对应。
2004 6/14	4019 第1页	30秒	45秒	成功		小房子，我喜欢红色的。	很顺利，后面的作业涂色不是很仔细。	从左上第一张图片开始。对应红色钮。
2004 6/28	4019 第4页	25秒秒	50秒	成功		我一会就做完了，老师，你看我对了吗？	黄色和蓝色圆钮对应的图形相似，开始有点犹豫。	从橙色对应的图形开始，最右上面第一张。	和套圈相似
2004 9/13	4019 第8页	25秒	45秒	成功		妈妈说不能随便摘花，我就不摘。	很顺利，点数很清楚。一边数一边说：1、2、3。	后面作业，对撕纸比较大，但是很感兴趣
2004 9/20	4019 11页	20秒	40秒	成功		老师，我全对了，肯定全对。	顺利。鼓励用其他的方法进行。	从最左上第一张图片开始，对应红色钮。
2004 9/27	4019 14页	10秒	35秒	成功		太好玩了，我喜欢做逻辑狗。	顺利，用其他的方法进行了两次。	从最左上开始 答案最上面开始 从左边游戏钮开始

分析：从图中可以看出，幼儿的分类能力通过培养进步明显。从一开始的毫无顺序的游戏，变成了有序，并形成一定的规律。但是，我们也发现幼儿由于个性不同，在逻辑狗训练中所体现出的思维品质也不一样。