幼儿分类能力测试统计表3（实验组前测与后测）

组别	项目 等级	几何图形的分类	人、家养、野生动物	衣服、鞋、帽	树花	汽车 轮船 飞机	蔬菜 水果 分类	动物 植物 服饰	食物 交通工具 建筑	合计	百分比
前测30人	一次成功	21	13	18	26	25	14	16	20	153	64%
	二次成功	9	10	9	4	5	9	9	4	59	25%
	三次成功	0	3	2	0	0	3	3	4	15	6%%
	不成功	0	4	1	0	0	4	2	2	13	5%
后测30人	一次成功	29	18	28	30	29	28	22	25	209	87%
	二次成功	0	6	2	0	1	2	7	4	22	8%
	三次成功	0	3	0	0	0	0	1	1	6	3%
	不成功	0	3	0	0	0	0	0	2	4	2%

幼儿分类能力测试统计表4（对比组前测与后测）

组别	项目 等级	几何图形的分类	人、家养、野生动物	衣服、鞋、帽	树花	汽车 轮船 飞机	蔬菜 水果 分类	动物 植物 服饰	食物 交通工具 建筑	合计	百分比
前测 30 人	一次成功	20	12	17	27	23	14	17	21	155	64%
	二次成功	10	7	10	3	6	7	8	4	55	23%
	三次成功	0	4	1	0	1	5	2	4	17	7%
	不成功	0	3	2	0	0	4	3	1	13	6%
后测30人	一次成功	25	14	23	28	24	21	19	22	176	74%
	二次成功	4	7	4	2	5	6	8	4	40	16%
	三次成功	1	5	2	0	1	3	3	3	18	8%
	不成功	0	2	1	0	0	0	0	1	4	2%

由表3、4可以看出：实验组幼儿通过思维训练在分类能力上有了很大的进步和提高。对比组幼儿没有参加逻辑狗思维训练，但是，分类能力也有所增强，但是没有实验组幼儿进步那么的明显。