内容摘要

一、 研究目的：
通过逻辑狗思维训练活动促进幼儿分类能力的发展，培养幼儿良好的思维品质。通过与家长的配合与沟通，促进幼儿思维发展。

二、 研究内容：
1、 确定3-4岁幼儿思维能力训练的重点：分类能力的培养。
2、 确定逻辑狗思维训练对3-4岁幼儿提高幼儿思维品质、分类能力的培养内容。
3、 确定对3-4岁幼儿进行逻辑狗思维训练的方式、方法。

三、 结论：
逻辑狗思维训练能提高幼儿的分类能力及思维品质。

表一：
幼儿思维训练观察记录表
记录教师：
观察对象：                   年龄：                       班级：

观察日期	卡片序号	每一页时间		完成程度		感兴趣的表现	经常遇到哪些问题	所用思维策略	备注
		进入状态时间	实际操作时间	1	2