5.配色游戏

颜色不仅是丰富多彩的，而且是变化多端的，蓝的和黄的调和变出绿的，而蓝的和红的调和就变出紫的了……玩颜色的乐趣与收获在于尝试和发现，不是单方面地接受，不是索然无味地按方配制，而是孩子主体积极地参与，做着做着，就会有惊喜地发现。

大人需要做的不是传授，不是代替，应该是支持、参与、引导。支持就是提供孩子玩颜色要用的工具、材料、物品等，例如水彩颜料、纸、笔、器皿、抹布等。创设玩颜色的有利环境，例如，有合适的工作台，离水源较近，有工作服(玩颜色容易弄脏衣服)等。

参与是大人以同伴的身份和孩子一起玩颜色，一起研究玩法，一起解决问题，一起分享惊喜与快乐。引导则是不要急于追求玩颜色的结果，而是要充分展开过程。不要把现成的配方传授给孩子，要鼓励孩子试验，不怕失败，积极尝试，例如，怎样配出绿色来呢？不要告诉孩子用蓝的、黄的就行了，而是要引起孩子试验的热情，“我想画草地，可是没有绿色，我们一起制造绿色吧。”这样试一试，那样试一试，当绿色出现时，孩子是多么高兴呀，孩子的收获绝不只是一个配方，而是可贵的探索精神。

游戏活动：
好玩的颜色水--配制饮料
材料：颜色水、玻璃器皿、空眼药水瓶
做法：调节器配好颜色水用眼药水瓶汲取(用眼药水瓶好汲取，不会洒)，注入玻璃器皿。
先与孩子讨论“方案”，“我们来配橙汁吧，该用什么颜色调和呢？”让孩子确定一个配方，再按配方操作，家长帮助记录配方和试验的结果，不管是成功的还是失败的配方，都提醒孩子记下来，使孩子的设计逐渐避免盲目。给配成功的饮料写上名称和配方，陈列一段时间，让孩子获得成功的愉悦。

好玩的玻璃纸--彩色眼镜
材料：玻璃纸（彩色）、硬纸
做法：将彩色玻璃纸剪成较小的长方形或方形，要有红的、黄的、蓝的。引起孩子实验的兴趣，"要想看到彩色的世界吗?透过玻璃纸瞧一瞧吧。"两岁多孩子的绘画已不是杂乱的点和线了，你会看到圆圈、块块、条条，模糊的形象出现了 ，孩子还会边画边嘟嚷：“球球，娃娃，飞机来了……”已经能用绘画表达意思了。

先用单色玻璃纸放在眼睛上看一看，世界变样了。再将两种颜色的玻璃纸重叠起来看一看，变了颜色。让孩子记一记，哪几种颜色重叠，能变出新的颜色。“做个彩色眼镜，很好玩。”帮助孩子用硬纸剪出眼镜框，把彩色玻璃纸粘贴在眼镜框上当眼镜片，可以是单张的，也可以是两张重叠的。做好眼镜戴上，看看四周，再做些彩色眼镜送给朋友。