学习回归自然
周末，小明跟随妈妈来到郊外参加采摘活动，当他亲手从泥土里刨出一个土豆时，他大声惊呼：我有一个重大的发现！土豆不是结在树上，而是埋在地里的。
在生产力飞速发展的今天，儿童离自然界的距离越来越远，他们的游戏对象与游戏内容不再是自然物，而是书籍、电视、电脑等。他们对于自然界的知识极端缺乏，分辨不清小麦和大葱，不知道茄子是长在什么地方的，许多孩子没有爬树的经历，也没有见过萤火虫，更谈不上如何亲近自然、欣赏自然和保护自然。
其实，大自然应该是孩子最亲密的伙伴。大自然是美丽而神奇的，鸟语花香，绿树葱茏，流水潺潺，电闪雷鸣，彩虹高挂，繁星闪烁。这一切吸引着孩子，也让他们在大自然中获得丰富的知识。如孩子在户外玩耍嬉戏的过程中会了解了天气的变化，在捕捉昆虫的过程中知道了昆虫有六条腿，有的昆虫会飞，有的昆虫会爬，有的昆虫会跳，有的昆虫吃菜叶是害虫，有的昆虫吃蚊蝇是益虫。在与大自然的接触中孩子也会亲眼看到植物的生长过程和动物的生活习性。这种形象、直观、生动的教育对象是最适合孩子年龄特点的。此外自然界中自然现象的发生和发展具有时间上的连续性、空间上的依赖性和事物相互之间的依存性等特点也为孩子科学教育提供了生动的教育对象。如春夏秋冬等四季的变化是有顺序的，并且是循环往复的；柳树从吐芽，长出嫩叶，树叶变黄，然后飘落，也都是有规律和有顺序的，可以让孩子有机会反复观察，加深印象，并且看到事物之间的因果关系。这一切美好的自然景观不仅能唤起他们对自然的求知和探索，更能给予孩子心灵的陶冶。在大自然的怀抱中，孩子们逐渐认识到了自然中的生物和人类一样都是有生命的。人类只有尊重自然、爱护自然，才能与自然共生存、共发展。
近年来，英美等国在大城市的郊外建立“自然中心”，专供人们在周末或假日来呼吸新鲜空气，观察自然景色，感受自然奥秘，以解除城市紧张生活所造成的疲劳和压抑。那里和一般的公园、儿童乐园不同，没有人造的器械，而是一片绿色世界。我国也在近些年来有相类似的举措。 家长应利用各种自然资源、社会资源，创造一切机会让孩子亲近自然、热爱自然、尊重自然。
一 郊游
在与孩子一起远足或散步时，给他讲解各种奇异的自然现象，如大树是怎样从小小的种子生长起来的，岩石是如何形成的，花朵是怎样开出五颜六色的花瓣等。寻找动物生活的地方，在潺潺的小溪边观察小鱼悠闲地游来游去，和孩子在漫无边际的草坡上奔跑嬉戏，这应该是人生中最美好的时刻。
外出郊游时应作好充分的准备，使得郊游既快乐又有收获。
⑴ 根据季节选择适合的郊游地点。春天和秋天是最适合郊游的季节，野外的大多数地方都可以成为郊游的场所；而冬夏两季则要根据气候作出选择，避免过于炎热或寒冷的时候出游；
⑵ 根据孩子的年龄和具体条件选择郊游地点。对于年龄较小的孩子来说，不宜长途跋涉。住宅附近的绿地、花园、草地、山坡、院落都可以成为“郊游”的场所；
⑶ 准备合适的衣着，携带一些郊游的必需品，如食物、水、捞小鱼的网子、便于存放收集物的袋子、昆虫箱等，也可以携带照相机或摄像机记录下感兴趣的景物，回来后一起分享。
游戏活动：
⊙观鸟
到图书馆借一本有关鸟类的书，与孩子一起阅读，并识别一些能在当地见到的鸟类。外出郊游时，带上书和望远镜，观察鸟类飞翔以及栖息的情况。
⊙给鸟喂食
找一个空牛奶包装盒，和孩子一起将盒子的每一个侧面都用剪刀剪开一个窗口。在盒子的上方钻两个孔，穿上绳子。鼓励孩子用蜡笔或颜料给盒子涂颜色，装饰盒子。在盒子的底部放上鸟食，将鸟食盒挂在户外的树上。观察来吃食的鸟，和孩子一起讨论鸟的名字、样子和生活习性。如有兴趣还可以记录下来。
⊙在草地上玩
找一个草坡，确认草坡上没有树桩或尖锐物体。爬到草坡顶部，在坡面上仰面躺好，闻一闻草坡上青草的味道，找一找长得最高的小草、长得最矮的小草，找一找开花的小草和不开花的小草。慢慢滚下草坡，看看能滚出多远。
⊙寻找动物的家
和孩子到公园或街心花园玩耍时，和孩子一起来寻找动物的家在哪里，看谁发现得多，如鸟窝、蜘蛛网、蚂蚁窝都是寻找的对象。
⊙捉虫子旅行
领孩子去公园或树林。背上背包，带上快餐、小罐子和其他东西。一边走，一边找虫子，尤其要注意石头底下，如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等。用镊子、夹子或手套轻轻夹起，放入昆虫采集箱中。当心那些能叮咬或蛰人的昆虫。帮助孩子识别无害的昆虫。
制作昆虫采集箱：
Ø 用塑料口袋套在一个筒上，用橡皮筋束紧，捉到的昆虫就由筒口放入袋中。
Ø 用透明的塑料盒子倒扣在一张厚纸上固定好。在盒子上打开一个昆虫的入口即可。
⊙环保行动
小河和小溪都有可能被垃圾破坏和污染。家人和孩子一起散步时可随身携带一个垃圾袋。一边游玩，一边将看到的垃圾拾起放入袋子中，扔到垃圾箱里。注意要将垃圾袋重复使用。
⊙新鲜的空气真正好
现在城市中空气污染日益严重，妈妈和孩子户外散步时有意识地引导孩子观察周围的环境，呼吸新鲜的空气。可以一起来做一个游戏：让孩子使劲憋住一口气，看能够坚持多长时间。让孩子来讨论憋住气的时候有什么样的感觉？如果没有了空气人会怎样？告诉孩子空气很重要，人离开了空气就无法生活，但是在一些地方空气不新鲜，会给人的身体带来不好的影响。让孩子观察什么地方空气新鲜，什么地方空气不新鲜。
⊙大地之子
父母和孩子在郊游的时候，寻找一片草丛或树林。大家静静地坐下来或者躺在草丛中仰望天空，观察天上飞过的小鸟和浮动的云朵。也可以用树叶和松针堆放在孩子身上，让孩子感觉自己变成大地的一个部分，用树叶盖住孩子的面庞，让他注意倾听树林里的声音，和父母一起分享他所观察到的东西。
二 种植和饲养
处在现代社会的人们生活在钢筋水泥的城市森林中，离自然越来越远。在家庭环境中创设一些自然景色，对大人来说是放松心情、美化家居环境的方式，而对于孩子来说更是发展其自然观察者智能的重要学习环境。通过照顾动物和植物，孩子们可以学会：
⑴ 对动物与植物充满爱心；
⑵ 动物与植物的相关知识；
⑶ 照顾动物与植物的基本技能；
⑷ 观察动、植物生长变化的能力。
在家庭中开展照顾动物与植物的活动，家长应注意以下几点：
⑴ 选择合适的动、植物。一般来讲应选择容易饲养和种植的动、植物。以动物来讲，金鱼、热带鱼、乌龟、蜗牛、金丝雀、鹦鹉、鸽子等较为适宜。植物的品种更为多样化；
⑵ 以不影响孩子的健康为前提。过敏性体质的孩子和婴儿的家中不适合饲养狗、猫等动物，以免影响其身体的健康。同样，对花粉过敏的孩子来讲，植物的种植也要十分小心。另外一些有毒性的植物也不适宜作为家庭种植的对象；
⑶ 提供适当的工具。为孩子们提供适当的种植和饲养工具，可以增添此项活动的趣味性。
游戏活动：
⊙种菠萝
把菠萝叶冠根部的叶子去掉风干两三天。盘中放入三厘米厚的沙土，淋湿。将菠萝底部削平，压入沙土中。盘子放置于温暖处，经常浇水。等长出新叶后，可移入大盘中。按1：2的比例，将沙土与珍珠岩混合后，放入盘中。在日历上标注种菠萝的日期。
⊙向日葵
在花园或庭院里准备一小块地，把棍插在地里，间距大约30厘米。在棍的底部挖一个1厘米深的洞，每个洞里放两或三粒向日葵种子，然后盖上土，每天浇水。当向日葵长到90厘米高的时候，用绳或细布条绑在棍上。当向日葵背面变黄时，便可收获了。把向日葵摘下来，再干燥几天。把葵花子剥下来，用盐水浸泡10个小时，晾干，然后铺在点心盘上，在微波炉中用95℃的温度烘烤1小时，冷却后再食用。
⊙自种玉米
将花园里1.8×0.9米面积的土翻好，做两条垄，间距40厘米。每条垄种10粒玉米种子，间距15厘米，深1厘米。每日浇水，1个月施一次肥。3个月后，杆上会长出玉米穗。4个月后，玉米胡儿变成棕色，就可以擗穗了。大人用刀将玉米穗砍下来，剥去皮，玉米就露出来。在暖和的地方晾3个星期，待十分干燥时，便将玉米从棒子上搓下来，储存在密封的罐子里，并且可以品尝由自家种的玉米爆出的玉米花。
⊙空中海绵花园
将海绵弄湿，撒上草籽，挂在阳光照射的窗前，底部放入浅水盘中，定时往盘子里浇水，种子就会发芽了。
⊙玻璃瓶温室
将广口瓶洗净，晾干。在较为寒冷的季节里找一小块庭院土地，清除杂草石子，然后翻土和施肥。用土将种子覆盖上，然后洒水。把广口瓶罩在种子上，观察它们开始发芽。给幼苗浇水时将瓶子移开，等幼苗长得茁壮时就可以不再用广口瓶了。
⊙土豆的脑袋
挑选一个较大的土豆，帮助孩子将土豆立住，削去土豆的一头，让孩子将纸巾铺在削平的土豆头上。在土豆上插几根牙签，使土豆放进水杯中立住，将杯子放在窗边阳光充足的地方，让孩子将草籽撒在湿纸巾上。每天浇水以保持纸巾的湿润。一段时间以后，土豆的脑袋上很快就会长出绿色的头发。让孩子在土豆上画上眼睛、鼻子和嘴，作成可爱的土豆
⊙油菜花
将即将开花的油菜泡入水中，放置在阳光充足的地方。油菜花很快就会绽放了。
插图：038
⊙泡萝卜
将萝卜切成两半，留下顶部，扣放在盛有水的浅口盘子里，将盘子放在向阳的窗台上。鼓励孩子经常给萝卜换水并观察萝卜的变化。一段时间以后，萝卜的顶部就会长出绿绿的叶子，还能够起到装饰的作用。
⊙养小鸡
春暖花开的时候来养小鸡是比较合适的。首先为小鸡布置一个温暖的家：用废旧的纸箱子，在箱子底部铺一层草或者旧衣服保暖。让孩子每天定期给小鸡喂小米吃，喂水喝。鼓励孩子记录小鸡的成长过程，如什么时候开始长翅膀，什么时候能够跳出纸箱等。
⊙养金鱼
金鱼色彩鲜艳、富有动感，是孩子十分喜欢的饲养对象。在家长的帮助下让孩子来照顾金鱼，如给鱼缸换水、喂食等。鼓励孩子观察金鱼的生活习性、生长变化等。
⊙养乌龟
乌龟是十分容易饲养的动物。可以让孩子同时饲养不同品种的两只乌龟，比较它们的生长情况以及生活习性。
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