在现代社会，儿童与自然的接触机会大大减少，但是儿童的天性是喜欢自然的，他们拥有对新奇事物的强烈好奇心，其观察、识别和分类等技能仍然能得到充分的运用和锻炼，如果有下列表现，就很可能发展良好的自然观察者智能。

    1.喜欢大自然及户外活动。

    每个孩子都喜欢大自然。他们在和煦的春风里奔跑嬉戏，在冰天雪地的冬季里堆雪人、打雪仗。有人说，大自然是孩子最好的玩具箱。确实，无论孩子年龄大小，都无一例外地喜欢在户外自然环境中玩耍，他们蹲在蚂蚁窝旁看蚂蚁，往小河里扔石头，乐趣无穷。夏天玩水，冬天玩雪，春天和秋天观察花草植物的生长和果实，这一切都是大自然赐予儿童最宝贵的礼物。自然界的各种变化、移动、色彩、味道、声音等，都是非常新鲜和富有魅力的。置身于大自然的美丽景色和新鲜空气中，孩子的身心得到陶冶，眼界逐渐开阔，心灵更加丰富。

    2．喜欢观察事物，经常能注意到其他人所忽视的事或物。

    和成人相比，孩子的观察力要敏锐得多。他们的眼睛能够发现周围世界许多有趣的事物，如叶子在秋天的时候总会飘飘落下，小狗在撒尿的时候会先摇动尾巴等。而具有自然观察者智能的儿童更能注意到一些细节，捕捉到别人没有注意的内容。比如，在草地上玩的时候，他们会发现一些野草的茎是圆的，一些野草的茎是多棱形的；有的叶子表面是毛茸茸的，有的则十分光滑。

    3．对动物或植物有特别的兴趣和关怀。

    研究证明幼小的儿童具有泛灵论的特点，他们把世间万事万物都看成是有生命的，他们会和自己心爱的小兔子、小鸡说悄悄话，因为碰落了花盆中植物的叶子而伤心落泪。在他们的眼中，周围的一切都充满了生命力，都可以获得彼此的沟通与交流。孩子身上这种天然的对植物和动物的爱心，如能得到成人的理解和爱护，就可以得到延续和发展，进而成长为充满爱心的环境保护者。

    4．对新鲜事物有着强烈的好奇心和探究的兴趣。

    具有自然观察者智能的儿童对自然世界有着无穷的好奇心并愿意去探究自然。他们喜欢提问题，喜欢动手操作去验证自己的想法和观念。如伟大的科学家牛顿就是很好的例证。正是他敏锐地观察到苹果总是落在地面，从这一自然现象中得到启发，并进一步探究而发现了牛顿第一定律。而生物学家达尔文对自然界和生物界有着浓厚的兴趣，并孜孜不倦地进行探索，找寻自然界和生物的规律，从而创造了震惊世人的进化论。

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