给孩子准备两面鼓，一个大一点，一个小一点。这种打击乐并不需要太多技巧，但是它的声音能使人振奋，让宝宝也开心愉快。爸爸妈妈和宝宝一起玩这个游戏，可以让宝宝分辨不同的鼓声，还能锻炼他（她）的节奏感。

要点

Ø          宝宝的天性就是好奇、好动，所以拿到小鼓时，先让宝宝自己随心所欲地敲一阵，满足他（她）的好奇心。

Ø          先由爸爸妈妈敲鼓，爸爸敲大鼓，妈妈敲小鼓。大鼓响时，宝宝跺脚；小鼓响时，宝宝拍手。

Ø          由宝宝选一个鼓来敲，爸爸或妈妈敲另一个鼓。大鼓敲一个节奏，小鼓模仿；小鼓敲一个节奏，大鼓模仿。

Ø          选一首儿歌边说儿歌边和着节奏敲鼓。

Ø          选一段歌曲或乐曲，让宝宝边听音乐边和着节奏敲鼓。

给宝宝提问题

Ø         一面鼓能发出几种不同的声音？怎么发出来的？

Ø         大鼓和小鼓的声音有什么区别？

游戏活动：

内容低

× × × ×│×× × │

↘ ↗ ↘ ↗      ﹨↗

我 的 小 鼓  咚咚 咚，

× × × ×│×× ×│

我 的 大 鼓  咚咚 咚，

× × × ×│×× ×│

小 鼓 响 来  我拍 手，

× × × ×│×× ×‖

大 鼓 响 来  我跺 脚。

注：× ×——表示两个半拍（等于一拍）

    ↘ ↗——手势打拍子

    ×——表示一个一拍

    ﹨↗——手势打拍子

内容中

敲五种基本的节奏型

咚咚（××）

咚咚 咚（×× ×）

咚 咚咚（× ××）

咚咚 咚咚（×× ××）

咚 —（× —）

让宝宝根据以上节奏型试着敲下面的儿歌

大鼓大鼓咚 咚，小鼓小鼓咚 咚，

大鼓大鼓咚咚 咚，小鼓小鼓咚咚 咚，

大鼓大鼓咚 咚咚，小鼓小鼓咚 咚咚，

大鼓大鼓咚咚 咚咚，小鼓也敲咚咚 咚咚，

大鼓大鼓咚—，小鼓小鼓咚—。

内容高

敲起了大鼓咚咚（××），（大鼓用力敲两下）

敲起了小鼓咚咚 咚（×× ×），（小鼓轻轻敲三下）

敲起了大鼓，

敲起了小鼓，

咚咚（××），咚咚 咚（×× ×）。（先是大鼓敲，再是小鼓敲）

我是一个小鼓手，小呀小鼓手，

敲起大鼓咚咚 咚 咚咚咚咚 咚。（×× ×│×××× ×）

太阳听了微微笑，花儿听了点点头，

小鸟听了跳起舞，小朋友听了多高兴。

咚咚 咚咚 ， 咚咚 咚咚，（×× ××│×× ××）

咚咚， 咚咚 咚。（××│×× ×）

    注：××××的长度等于××，也等于×。

星级榜

写给家长的话

应该避免噪音给孩子带来的伤害。很可惜，大部分的家长们都很注重环境外观的美丽布置，却忽视了音响与噪音的控制。所以整体来说，这项极为重要的内在因素若无法得到解决，即使外观再好，也不能算是一个合适的音乐学习环境。

    音乐学习不仅仅在带孩子玩一些游戏时，家长每时每刻都应该注意利用经常接触的事物，还应该竭尽所能运用各种资源，来协助孩子获得学习音乐成长的机会。最简单的方法，就是安排一些固定的时间，精选不同形式的音乐（如歌舞音乐、民族音乐、古典音乐、儿歌、合唱曲等），播放给孩子听，让他们多多接触不同的音乐经验。

无论是何种音乐活动，音量的控制都相当重要，有时候因为声音过大、过于喧哗，会使孩子失去聆听的兴趣，继而丧失其它音乐活动的参与力，实在令人惋惜。