| 感知数学 |
|
| 阅读： 时间： 2005-9-21 14:47:18
来源：中国儿童思维训练网 |
⑶ 多通道感受
孩子是感性的人，他们是通过各种感官来认识世界、积累经验的，数学的认知更是如此。常见的数学教育方式是直观加讲解，向孩子演示教具进行讲解，但孩子一会儿就东张西望了，说明孩子反感了，总是视觉加听觉，怎会不单调、乏味呢?孩子还有其他的感官通道 ，为什么不利用起来呢?例如触摸就是有效又有趣的感知方式。孩子喜欢触摸，因为触摸是动态的，是身体接触的，在触摸中进行辨别很好玩，又能获得深刻的感受。
游戏活动：
“好玩的摸箱”
材料：摸箱、摸袋
做法：
摸箱的做法：取一个大小合适的盒子，在盒子的上面或侧面掏一个或两个圆洞，洞的大小正好能伸进一只小孩子的手(太大了会看见里面，不利于摸)。
摸袋的做法：做一个布袋，袋口是松紧的，使孩子只能摸不能看。
玩法：将要摸的物品放进摸箱(袋)里，孩子把手伸进摸箱，按指示摸出物品，规则是只能摸不能看。
① 听口头要求摸物，例如，大人说：“摸出两个小球”，孩子就摸出两个小球来(可以累计) 。
② 看卡片摸物，例如，大人举卡片6，孩子就摸出六个东西来。
③ 比着摸，例如大人先摸出三个，然后说“比我多的”，孩子就摸出比3多的数目，如四个或六个或七个……
“学动物叫”
材料：图片、数卡
做法：
小孩子喜欢动物，也喜欢学动物叫，把学动物叫和数量结合起来，既认了数目，又练习了发音。
① 听要求做，例如大人说：“小猫叫三声”，孩子就发出三声猫叫。
② 看图片做，例如大人举起图片，上面画着五只小鸭，孩子就发出五声鸭子叫。
③ 模仿着做，例如大人模仿四声羊叫，孩子也模仿四声羊叫。
④ 看玩具做，例如大人抱起玩具狗，孩子就模仿狗叫声，愿意叫几声就叫几声，叫完了要说出叫了几声。
以上各种玩法，都要求孩子叫完了以后说出总数。孩子常会忘记叫了几声，提醒孩子记住，若孩子记数有困难，大人可以随孩子的叫声伸出相应的手指，帮助孩子记数。
上一页 [1] [2] [3] |
| |
| |
|
| |
|