2 学习生活中的词汇

父母和宝宝在一起的时候，可以不断的通过动作的指示来学习某些词汇，首先选择一些宝宝身体部位的名词和最熟悉的事物的名称，如“脸”、“耳朵”、“眼睛”等，并且不断的重复，让宝宝理解特定语音所代表的含义，这是宝宝理解句子、理解语言的基础。而且这些认识身体部位的词汇还有利于帮助宝宝建立起自我意识。

妈妈和宝宝在一起的时候，或者在给宝宝穿衣服的时候，用温柔的语气和宝宝交流，给宝宝语音的信息和词汇的刺激，可以发展宝宝的语音听觉并且丰富他的词汇，让宝宝将语音和所指物体联系起来，并且认识各种事物。经常这样的言语刺激，可以促进宝宝更好的理解自己所听到的音节的意义。

游戏活动

* 认识鼻子
每当妈妈抱着宝宝的时候，拿起宝宝的小手，指着自己的鼻子说，“鼻子，这是妈妈的鼻子。”不断的重复，并且指指宝宝的鼻子告诉他，“这是鼻子，宝宝的鼻子。”宝宝在每次这样的动作中都听到了一个相同的声音“鼻子”，慢慢的宝宝已经会把“鼻子”和鼻子对应起来了。
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* 学习再见
当家里来了客人或者到别人家里要离开的时候，抱着宝宝一起向他人道别，帮助宝宝举起他的小手朝别人挥动，并且配上词汇“再见，和叔叔再见啦。”慢慢宝宝就已经能够理解“再见”这个音节所代表的情景和动作了。父母可以有意识的在生活情景中，很自然的通过不断的练习和强化教会宝宝“飞吻”、“谢谢”、“鞠躬”、“请”等动作性很强的词汇，既让宝宝了解一些动词，理解这些语音所代表的意义；也可以培养宝宝良好的待人接物的礼貌习惯。

* 衣服的颜色
给宝宝穿衣服的时候，告诉宝宝衣服的颜色、名称。“咱们先穿衣服，黄色的衣服。”“再戴上红色的小帽子。”当宝宝穿戴好之后妈妈抱着打扮得漂漂亮亮的宝宝站在镜子面前，妈妈指着镜子中的帽子说：“宝宝，红色的帽子，黄色的衣服。”
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