| 我想和你们一起玩 |
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| 阅读： 时间： 2005-9-22 13:18:09
来源：中国儿童思维训练网 |
给孩子念一念，让他说说哪种方法好?
⑴朵朵看见小朋友们在玩游戏，特别想参加，可是又不敢跟他们说，于是她拉着妈妈的手，藏在妈妈的身后让妈妈替她说。
⑵大力看见几个小朋友在玩电动飞机，他真想玩，于是他抢过电动飞机就玩了起来。
⑶智勇看见小平在看图书，他在旁边看了看，商量着对小平说：“这本书真好看，咱俩一起看行吗?”
⑷小红看见小朋友在玩“小花猫”的游戏，她也想玩，就站在一边等小朋友邀请她一起玩，可是等了半天谁也没理她，她委屈得眼圈红了。
⑸小花看见小朋友在拍皮球，她看了一会儿说：“你们拍得真好，我也跟你们一起玩行吗?”
让孩子判断下列方法哪些好?哪些不好?为什么?
⑴越越看见几个小朋友在玩智力拼图，他说：“拼得这么慢呀，真笨。我拼得比你们快多了，让我来拼!”
⑵小刚和迪迪正在用积木搭高楼，梦思也想参加，她站在旁边看见小刚和迪迪正忙着找长方形和弓形积木搭窗户，于是她帮助一起找，找到了就递到他们手里，楼房搭得快多了。
⑶明明看见红红、平平、小发在玩“过家家”的游戏，红红当妈妈，平平当爸爸，小发当孩子。明明也想玩，于是走过去说：“我来当爸爸。”平平说：“我已经当爸爸了。”明明说：“你应该谦让!”
⑷小朋友们在玩“过家家”的游戏，西西也想参加。她站在旁边看了一会儿，看见他们有的当妈妈，有的当爸爸，有的当孩子，她想了想对大家说：“我当你们家的小花猫行吗?我会捉老鼠，省得家里好吃的东西都被老鼠偷吃光了。”
启发孩子想想每种方法的后果，想一想“假如你是正在玩游戏的小朋友，遇到越越、梦思、明明、西西会有哪些想法。”还可将好的方法概括一下，看看成功处在哪里。
△孩子怎样加入他人游戏
通过以上问题的回答，为孩子总结与同伴交往的技巧往往包括：
（1）加入同伴活动的能力；
（2）获得同伴支持和肯定的能力；
（3）正确处理争执的能力；
（4）既能听取别人意见，又能提出自己的看法。
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