| 如何进行身体运动智能训练游戏 |
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| 阅读： 时间： 2005-9-22 13:11:25
来源：中国儿童思维训练网 |
本书中所介绍的各种游戏，旨在促使婴幼儿身体正常生长发育，动作全面发展，智力得到开发，性格得到陶冶，使孩子成长得聪明、活泼、健壮。
婴幼儿时期，是人一生中生长发育最旺盛的时期，但是，身体各部分器官尚未发育成熟。我们应当根据孩子独特的发育规律和特点采取一定的措施，在早期发展他们在人类生活中应具有的各种基本活动能力，在肢体活动中发展他们的多元智能，为将来参加学习，走入社会打下良好的基础，而有益的游戏是能起到这种作用的措施之一。
游戏是婴幼儿最主要的、也是他们最喜爱的活动。孩子在游戏中进行模仿，进行学习，同时也锻炼了身体，学会了他们在现实生活中必不可少的实用的动作技能，如走、跑、跳、投、钻、爬、玩球、游泳等等。在户外活动时，孩子的身体接触到充足的阳光，新鲜的空气，这些自然因素能加强孩子对外界环境变化的适应能力。他们在大自然中看看、摸摸、听听、说说，增大了活动范围，开阔了眼界，丰富了知识、经验，这些都能促使感觉器官的发育和大脑的思维能力增强。游戏能使孩子情绪愉快、性格开朗、变得更加活泼可爱；而且在活动中他们要花费一定的精力，克服一定的困难，要完全与爸爸妈妈或小朋友互相配合、互相帮助、协调一致，因而能在游戏中培养孩子的勇敢、自信、机智、团结友爱等良好的品德。利用各种游戏进行肢体活动，反复练习，就会使孩子在成长过程中动作更加自如、协调、优美，有节奏、有韵律，孩子逐渐长得结实，肌肉丰满有弹性，骨骼发育正常，体态优美。
为了这些活动、游戏起到应有的作用，必须考虑以下几方面：
1.给孩子选择符合他们年龄特点的游戏
婴幼儿在各年龄阶段的身体、智力发展是各不相同的。年龄越小，动作越不灵活、不协调、不平稳，体力也越弱，只能进行形象思维，尤其3岁前孩子的思维活动同自己的行动分不开。根据这一特点，年龄小的孩子玩的游戏应该是简单的，如7、8个月的婴儿，所进行的游戏应该是让他们会坐、会爬、会扶拦杆站，而不能过早采用学走的游戏。2、3岁的孩子对模仿小兔跳、小猫钓鱼等感兴趣，他们会真的将自己当成小兔、小猫，模仿动作逼真，显得活泼可爱。然而到5、6岁时这样的游戏就没有多大吸引力了，他们对追逐跑、玩球、看谁跳得远，比一比、赛一赛的活动非常感兴趣。由于年龄不同，孩子的能力发展就不同，他们所喜欢的和能接受的活动内容也随之不同，这一点要考虑到。
另一方面，在同年龄的孩子中，由于所处的环境和所受的教育不同，因而他们的情况也不同。有的孩子体质强，动作发展早，活动能力强；有的孩子体质弱，活动能力弱，动作发展较迟缓，这就要求家长必须根据孩子具体情况选用适当的游戏。例如，同样是11个月的孩子，有的站得很平稳，并且跃跃欲试向前迈步，这时家长就应及时帮助他学走，如双手拉着孩子的双手向前走，或者用一根木棍让他双手横握着家长扶着向前走；有时成人在他面前几步远的地方伸手虚接，逗引他独立走过来等等。但有的孩子也许因体弱，动作发展慢，站都不平稳，这就不能先让他学走，而应该先帮助他独立站稳，增强腿部力量，提高平衡能力，再逐渐学走。
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